其实怎么学习古诗词的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解关于射手座古诗的背景，因此呢，今天小编就来为大家分享怎么学习古诗词的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

本文目录

一、结合注释，了解创作背景。

二、了解诗人的生平。

三、明确意象的象征意义。古典诗的意象一般具有固定的象征意义，比如松、梅象征高尚的节操；牡丹象征富贵；柳象征送别、留恋等。诗人在用到这些意象时，一般都和自身联系起来托物言志，这样，在其固有的象征意义基础上，再结合具体的诗作，主旨就不难理解了。

四、善于发现“诗眼”。一首诗里，诗眼往往体现全诗的感情基调，显示全诗的思想。它是诗中最能体现事物精神、表现诗人感怀、概括力最强的语汇。品诗眼就是抓诗句中最精炼传神的词语来品味，看它在拓展诗的意境、传达诗人情感上的作用。

五、利用诗歌的结构来理解诗歌的内容。触景生情的诗，往往先景后情；借景抒情的诗，一般是先情后景。了解了诗歌的结构，能让我们更快更好地理解它的内容。

六、在面对古诗词问题时，一定要把题目、作者、注释看仔细，找出意象、诗眼，了解诗歌的结构，在纵观全局的基础上，再结合问题本身，相信能使问题迎刃而解。

结合注释，了解创作背景。

二、了解诗人的生平。

三、明确意象的象征意义。古典诗的意象一般具有固定的象征意义，比如松、梅象征高尚的节操；牡丹象征富贵；柳象征送别、留恋等。诗人在用到这些意象时，一般都和自身联系起来托物言志，这样，在其固有的象征意义基础上，再结合具体的诗作，主旨就不难理解了。

四、善于发现“诗眼”。一首诗里，诗眼往往体现全诗的感情基调，显示全诗的思想。它是诗中最能体现事物精神、表现诗人感怀、概括力最强的语汇。品诗眼就是抓诗句中最精炼传神的词语来品味，看它在拓展诗的意境、传达诗人情感上的作用。

五、利用诗歌的结构来理解诗歌的内容。触景生情的诗，往往先景后情；借景抒情的诗，一般是先情后景。了解了诗歌的结构，能让我们更快更好地理解它的内容。

六、在面对古诗词问题时，一定要把题目、作者、注释看仔细，找出意象、诗眼，了解诗歌的结构，在纵观全局的基础上，再结合问题本身，相信能使问题迎刃而解。

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学习古诗的方法有哪些?

一、结合注释，了解创作背景。二、了解诗人的生平。三、明确意象的象征意义。古典诗的意象一般具有固定的象征意义，比如松、梅象征高尚的节操；牡丹象征富贵；柳象征送别、留恋等。诗人在用到这些意象时，一般都和自身联系起来托物言志，这样，在其固有的象征意义基础上，再结合具体的诗作，主旨就不难理解了。四、善于发现“诗眼”。一首诗里，诗眼往往体现全诗的感情基调，显示全诗的思想。它是诗中最能体现事物精神、表现诗人感怀、概括力最强的语汇。品诗眼就是抓诗句中最精炼传神的词语来品味，看它在拓展诗的意境、传达诗人情感上的作用。五、利用诗歌的结构来理解诗歌的内容。触景生情的诗，往往先景后情；借景抒情的诗，一般是先情后景。了解了诗歌的结构，能让我们更快更好地理解它的内容。六、在面对古诗词问题时，一定要把题目、作者、注释看仔细，找出意象、诗眼，了解诗歌的结构，在纵观全局的基础上，再结合问题本身，相信能使问题迎刃而解。

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学习古诗的方法有哪些？

学习古诗的方法主要包括：一、要了解所学古诗的历史背景，了解这首古诗是在什么情况下写的，这样有助于了解本诗的思想感情。二、要紧扣诗题，了解内容，学习古诗时，要学会理解题目，然后紧紧扣住题目，这样才能想到作者想写的内容。三、要自己反复朗读，自己体会古诗其中的诗意，这样在体会到古诗诗意的基础上，朗读出诗句中的感情。俗话说：“熟读百遍，其义自见”；“不求字字皆有解，但得诗中三分味”。在理解诗句大致内容的基础上读出感情，这是重点，也是学习古诗的最后一个环节。

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《劝学》唐颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。《书院》宋刘过力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。《神童诗》朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。《冬夜读书示子聿》宋.陆游古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。《观书有感》宋-朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。《劝学》孟郊击石乃有光，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须已运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。《长歌行》（汉乐府名歌）青青园中葵，朝露待日??。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，?j黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲《明日歌》文嘉明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠，百年明日能几何看请君听我《明日歌》。《金缕衣》杜秋娘劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。《四时读书乐》翁森木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻看数点梅花天地心。（元

4赞·222浏览2017-03-15

学习古诗词有哪些好方法？

学前古诗启蒙，我用画的！这是我儿子学习《如梦令》的时候画的，我给他讲解了几遍。他按照自己的理解画出图画，不一会，就看着这幅画就会背了。也许，有人也许会问：为什么选择画画呢？回答是：家有一个不爱认字，不爱英语，只喜欢各种乱画画的话唠娃！（说起来都是泪，老母亲心里苦）说白了，别的进不去啊！言归正传，记得曾经有次逛论坛，看到一个盛大上岸的家长总结的经验中，出现过“给你一个图，让你背诵对应的古诗”，也出现过给你一首古诗，让你画下来。由此可见，古诗光会背，似乎是远远不够的。还是要基于理解的基础上背诵，只有理解了，才能看到图片就知道是哪一首，也只有理解了才能对应画出古诗的画面，当然了，基于小娃的认知，肯定无法理解的非常透彻，但求有个大概的了解吧。基于上面的思考，我决定古诗的启蒙尽量做到有画面、有讲解、有背诵、有回顾。先讲，让孩子理解，然后再让孩子按照他的理解和想法画出来，然后就可以背诵啦，经过长时间的探索，经验证效果还是杠杠的，我家宝宝已经会背 100多首古诗啦！我把每一首古诗学习的过程，图片进行了整理归档，方便以后复习学习。还有什么问题，可以联系我呀！我也可以给你我整理的资料。

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学习古诗有哪些好方法

简单的开始：例如诗人的背景，由来。有什么著作。有什么贡献（这个影响不大）诗人的写作风格，手法==学之前注意自己所学的写作手法、表达方式...深入的了解：结合简单的开始，例如诗人的背景，我们可以联想到诗人写这篇文章/古诗的意义、目的。深切体会诗人要表达的意境，才能更好的了解古诗。一般情况下诗人都会把自己的情感寄托在比如山水之类的字眼里，同学你可以多从这方面入手。相信古诗并不怎么难。而学古诗的好处例如1楼先生所说的：能陶冶情操，让人有一种超凡脱俗的感觉等等。希望能帮助到你

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二、了解诗人的生平。

三、明确意象的象征意义。古典诗的意象一般具有固定的象征意义，比如松、梅象征高尚的节操；牡丹象征富贵；柳象征送别、留恋等。诗人在用到这些意象时，一般都和自身联系起来托物言志，这样，在其固有的象征意义基础上，再结合具体的诗作，主旨就不难理解了。

四、善于发现“诗眼”。一首诗里，诗眼往往体现全诗的感情基调，显示全诗的思想。它是诗中最能体现事物精神、表现诗人感怀、概括力最强的语汇。品诗眼就是抓诗句中最精炼传神的词语来品味，看它在拓展诗的意境、传达诗人情感上的作用。

五、利用诗歌的结构来理解诗歌的内容。触景生情的诗，往往先景后情；借景抒情的诗，一般是先情后景。了解了诗歌的结构，能让我们更快更好地理解它的内容。

六、在面对古诗词问题时，一定要把题目、作者、注释看仔细，找出意象、诗眼，了解诗歌的结构，在纵观全局的基础上，再结合问题本身，相信能使问题迎刃而解。

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四、善于发现“诗眼”。一首诗里，诗眼往往体现全诗的感情基调，显示全诗的思想。它是诗中最能体现事物精神、表现诗人感怀、概括力最强的语汇。品诗眼就是抓诗句中最精炼传神的词语来品味，看它在拓展诗的意境、传达诗人情感上的作用。

五、利用诗歌的结构来理解诗歌的内容。触景生情的诗，往往先景后情；借景抒情的诗，一般是先情后景。了解了诗歌的结构，能让我们更快更好地理解它的内容。

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学习古诗词有哪些好方法？

学前古诗启蒙，我用画的！这是我儿子学习《如梦令》的时候画的，我给他讲解了几遍。他按照自己的理解画出图画，不一会，就看着这幅画就会背了。也许，有人也许会问：为什么选择画画呢？回答是：家有一个不爱认字，不爱英语，只喜欢各种乱画画的话唠娃！（说起来都是泪，老母亲心里苦）说白了，别的进不去啊！言归正传，记得曾经有次逛论坛，看到一个盛大上岸的家长总结的经验中，出现过“给你一个图，让你背诵对应的古诗”，也出现过给你一首古诗，让你画下来。由此可见，古诗光会背，似乎是远远不够的。还是要基于理解的基础上背诵，只有理解了，才能看到图片就知道是哪一首，也只有理解了才能对应画出古诗的画面，当然了，基于小娃的认知，肯定无法理解的非常透彻，但求有个大概的了解吧。基于上面的思考，我决定古诗的启蒙尽量做到有画面、有讲解、有背诵、有回顾。先讲，让孩子理解，然后再让孩子按照他的理解和想法画出来，然后就可以背诵啦，经过长时间的探索，经验证效果还是杠杠的，我家宝宝已经会背 100多首古诗啦！我把每一首古诗学习的过程，图片进行了整理归档，方便以后复习学习。还有什么问题，可以联系我呀！我也可以给你我整理的资料。

3赞·640浏览2020-05-30

学习古诗有哪些好方法

简单的开始：例如诗人的背景，由来。有什么著作。有什么贡献（这个影响不大）诗人的写作风格，手法==学之前注意自己所学的写作手法、表达方式...深入的了解：结合简单的开始，例如诗人的背景，我们可以联想到诗人写这篇文章/古诗的意义、目的。深切体会诗人要表达的意境，才能更好的了解古诗。一般情况下诗人都会把自己的情感寄托在比如山水之类的字眼里，同学你可以多从这方面入手。相信古诗并不怎么难。而学古诗的好处例如1楼先生所说的：能陶冶情操，让人有一种超凡脱俗的感觉等等。希望能帮助到你

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初三家教，相信榜样的力量_提高的不仅是成绩

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说到未解之谜，地球上曾经发生过三起疑似大规模爆炸事件，至今起因尚不清楚。不过，这些事件并不是科学无法解释，这只是暂时性的，确切原因有待进一步研究的确认。（1）古印度死丘事件上个世纪20年代，印

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评论、结合注释，了解创作背景。

二、了解诗人的生平。

三、明确意象的象征意义。古典诗的意象一般具有固定的象征意义，比如松、梅象征高尚的节操；牡丹象征富贵；柳象征送别、留恋等。诗人在用到这些意象时，一般都和自身联系起来托物言志，这样，在其固有的象征意义基础上，再结合具体的诗作，主旨就不难理解了。

四、善于发现“诗眼”。一首诗里，诗眼往往体现全诗的感情基调，显示全诗的思想。它是诗中最能体现事物精神、表现诗人感怀、概括力最强的语汇。品诗眼就是抓诗句中最精炼传神的词语来品味，看它在拓展诗的意境、传达诗人情感上的作用。

五、利用诗歌的结构来理解诗歌的内容。触景生情的诗，往往先景后情；借景抒情的诗，一般是先情后景。了解了诗歌的结构，能让我们更快更好地理解它的内容。

六、在面对古诗词问题时，一定要把题目、作者、注释看仔细，找出意象、诗眼，了解诗歌的结构，在纵观全局的基础上，再结合问题本身，相信能使问题迎刃而解。

推荐于 2020-03-09

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学习古诗的方法有哪些?

一、结合注释，了解创作背景。二、了解诗人的生平。三、明确意象的象征意义。古典诗的意象一般具有固定的象征意义，比如松、梅象征高尚的节操；牡丹象征富贵；柳象征送别、留恋等。诗人在用到这些意象时，一般都和自身联系起来托物言志，这样，在其固有的象征意义基础上，再结合具体的诗作，主旨就不难理解了。四、善于发现“诗眼”。一首诗里，诗眼往往体现全诗的感情基调，显示全诗的思想。它是诗中最能体现事物精神、表现诗人感怀、概括力最强的语汇。品诗眼就是抓诗句中最精炼传神的词语来品味，看它在拓展诗的意境、传达诗人情感上的作用。五、利用诗歌的结构来理解诗歌的内容。触景生情的诗，往往先景后情；借景抒情的诗，一般是先情后景。了解了诗歌的结构，能让我们更快更好地理解它的内容。六、在面对古诗词问题时，一定要把题目、作者、注释看仔细，找出意象、诗眼，了解诗歌的结构，在纵观全局的基础上，再结合问题本身，相信能使问题迎刃而解。

3赞·100浏览2019-11-10

学习古诗的方法有哪些？

学习古诗的方法主要包括：一、要了解所学古诗的历史背景，了解这首古诗是在什么情况下写的，这样有助于了解本诗的思想感情。二、要紧扣诗题，了解内容，学习古诗时，要学会理解题目，然后紧紧扣住题目，这样才能想到作者想写的内容。三、要自己反复朗读，自己体会古诗其中的诗意，这样在体会到古诗诗意的基础上，朗读出诗句中的感情。俗话说：“熟读百遍，其义自见”；“不求字字皆有解，但得诗中三分味”。在理解诗句大致内容的基础上读出感情，这是重点，也是学习古诗的最后一个环节。

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关于学习的古诗有什么？

《劝学》唐颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。《书院》宋刘过力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。《神童诗》朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。《冬夜读书示子聿》宋.陆游古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。《观书有感》宋-朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。《劝学》孟郊击石乃有光，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须已运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。《长歌行》（汉乐府名歌）青青园中葵，朝露待日??。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，?j黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲《明日歌》文嘉明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠，百年明日能几何看请君听我《明日歌》。《金缕衣》杜秋娘劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。《四时读书乐》翁森木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻看数点梅花天地心。（元

4赞·222浏览2017-03-15

学习古诗词有哪些好方法？

学前古诗启蒙，我用画的！这是我儿子学习《如梦令》的时候画的，我给他讲解了几遍。他按照自己的理解画出图画，不一会，就看着这幅画就会背了。也许，有人也许会问：为什么选择画画呢？回答是：家有一个不爱认字，不爱英语，只喜欢各种乱画画的话唠娃！（说起来都是泪，老母亲心里苦）说白了，别的进不去啊！言归正传，记得曾经有次逛论坛，看到一个盛大上岸的家长总结的经验中，出现过“给你一个图，让你背诵对应的古诗”，也出现过给你一首古诗，让你画下来。由此可见，古诗光会背，似乎是远远不够的。还是要基于理解的基础上背诵，只有理解了，才能看到图片就知道是哪一首，也只有理解了才能对应画出古诗的画面，当然了，基于小娃的认知，肯定无法理解的非常透彻，但求有个大概的了解吧。基于上面的思考，我决定古诗的启蒙尽量做到有画面、有讲解、有背诵、有回顾。先讲，让孩子理解，然后再让孩子按照他的理解和想法画出来，然后就可以背诵啦，经过长时间的探索，经验证效果还是杠杠的，我家宝宝已经会背 100多首古诗啦！我把每一首古诗学习的过程，图片进行了整理归档，方便以后复习学习。还有什么问题，可以联系我呀！我也可以给你我整理的资料。

3赞·640浏览2020-05-30

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